Objetivos Específicos

A Educação Infantil do Colégio Global Júnior, neste momento de reflexão sobre a prática pedagógica, tem claros estes objetivos específicos, como também os objetivos educacionais, desenvolvendo as seguintes metas:

• Respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, etc..
• Direito das crianças em brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.
• Acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, aos afetos, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética.
• Socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais.
• Aprendizagem desenvolvida a partir da problematização de situações contextualizadas, levando em conta a visão de mundo da criança.
• Saber reflexivo construído mediante permanente problematização da realidade e busca de soluções, produzindo conhecimento cada vez mais significativo.

 
Visa:

• Transmitir e perpetuar a herança cultural.
• Refletir sobre essa herança e examiná-la.
• Criar e inventar.
• Estar sempre em sintonia com os acontecimentos, isto é, mostrar-se sempre uma instituição atualizada e aberta a novas invenções.

 
Favorece:

• O desenvolvimento da autonomia.
• Adequadamente a ação, interferindo no processo de desencadear o raciocínio, na busca de soluções para os problemas encontrados.
• A livre expressão.
• A interação, a discussão, a argumentação.
• A troca de experiências.
• A adaptação da criança ao seu meio ambiente.
• A motivação para a aprendizagem.

Possibilita:

• A valorização do que a criança já sabe e do que puder descobrir por si só.
• A afetividade e o profissionalismo do corpo docente.
• Um ambiente rico e prazeroso.

Estimula:

• Ações corporais.
• Ações sobre objetos: tocar, levantar, jogar, chutar, cheirar, saborear, olhar, escutar etc.

Deseja:

• Que cada criança realize sua própria aprendizagem.