Piquenique

Esta atividade é realizada durante o decorrer do ano para desenvolver responsabilidade, segurança, auto-afirmação e uma maior socialização entre alunos e professores, geralmente em datas comemorativas. 
As crianças que preferem não participar do passeio permanecem na escola com aula normal. 

Teatro

O teatro tem como fundamento a experiência de vida: idéias, conhecimentos e sentimento. A sua ação é ordenação desses conteúdos individuais e grupais. 
 
A criança ao começar a freqüentar a escola, possui a capacidade da teatralidade como um potencial e como uma prática espontânea vivenciada nos jogos de faz-de-conta. Cabe à escola estar atenta ao desenvolvimento no jogo dramatizado oferecendo condições para o exercício consciente e eficaz, para aquisição e ordenação progressiva da linguagem dramática. Deve tornar conscientes as suas possibilidades, sem a perda da espontaneidade lúdica e criativa que é característica da criança ao ingressar na escola. 
 
O teatro, no processo de formação da criança, cumpre não só função integradora, mas dá oportunidade para que ela se aproprie crítica e construtivamente dos conteúdos sociais e culturais de sua comunidade mediante trocas com os seus grupos. No dinamismo da experimentação, da influência criativa propiciada pela liberdade e segurança, a criança pode transitar livremente por todas as emergências internas integrando imaginação, percepção, emoção, intuição, memória e raciocínio. 
 
As propostas educacionais devem compreender a atividade teatral como uma combinação de atividade para o desenvolvimento global do indivíduo, um processo de socialização consciente e crítico, um exercício de convivências democráticas, uma atividade artística com preocupações de organização estética e uma experiência que faz parte das culturas humanas. 
 
A escola deve viabilizar o acesso do aluno à literatura especializada, aos vídeos, às atividades de teatro de sua comunidade. Saber ver, apreciar, comentar e fazer juízo crítico são aspectos que devem ser igualmente fomentados na experiência escolar.  

Excursões

É de grande importância respeitar e conhecer a realidade do aluno, promovendo atividades extra-classe para maior contato com a natureza e a conscientização sobre o meio ambiente. 
Em parceria com o meio ambiente, com a natureza, é possível desenvolver habilidades com percepção e integração, as múltiplas inteligências, introduzindo conteúdos programáticos de sala de aula e ainda trabalhar as emoções do aluno. Não deixando de levar em conta a segurança do local visitado e sendo sempre acompanhados da equipe de professores e pedagógica. 

Eventos